Έ�ευνα αποκαλ�πτει ότι ο θηλασμός κάνει τα παιδιά εξυπνότε�α.

Η γέννηση ενός παιδιο� είναι η πιο ευτυχής στιγμή στη ζωή της μητέ�ας. Μόλις όμως το παιδί βγει από το π�οστατευμένο πε�ιβάλλον της μήτ�ας, μπαίνει σε έναν κόσμο ο οποίος είναι τελείως διαφο�ετικός. Π�έπει να αναπνέει μόνο του χ�ησιμοποιώντας για π�ώτη φο�ά τους πνε�μονές του, χ�ειάζεται π�οστασία από το κ��ο και τη ζέστη, και π�έπει να του χο�ηγείται τ�οφή αντί να την παί�νει αυτόματα όπως είχε συνηθίσει στην κοιλιά της μητέ�α του.

Ο θηλασμός είναι ένα θέμα το οποίο έχει συζητηθεί πολ� στους ιατ�ικο�ς κ�κλους, όσον αφο�ά τη χ�ησιμότητά του για την πνευματική ανάπτυξη του β�έφους, και το χ�όνο που είναι αναγκαίος να συνεχιστεί. Σήμε�α πολλοί ιατ�οί π�οτ�έπουν την μητέ�α να θηλάσει το παιδί της όσο μπο�εί. Υπά�χουν γυναίκες που μπο�ο�ν να το κάνουν αυτό για ένα μικ�ό χ�ονικό διάστημα αλλά κάποιες το συνεχίζουν φτάνοντας ακόμα και τον χ�όνο (ή και πα�απάνω).

Αναμφισβήτητη είναι η σημασία που έχει το λεγόμενο π�ωτόγαλα (Colostrum στα λατινικά), το γάλα εκείνο δηλαδή που πα�άγει το στήθος της μητέ�ας τις π�ώτες ώ�ες ή ημέ�ες μετά τον τοκετό. Το γάλα αυτό πε�ιέχει εκτός από συμπυκνωμένα θ�επτικά συστατικά και πα�άγοντες ανάπτυξης , αντισώματα έτοιμα από το σώμα της μητέ�ας, τα οποία ενισχ�ουν το ανοσοποιητικό σ�στημα του μω�ο� για το π�ώτο διάστημα της ζωής του (που είναι και πιο ευάλωτο) στο αφιλόξενο πε�ιβάλλον έξω από τη μήτ�α. Τα β�έφη με αυτόν τον τ�όπο αποκτο�ν την λεγόμενη παθητική ανοσία.

Εκτός από την π�οστασία που π�οσφέ�ει το γάλα της μητέ�ας στο παιδί, ο θηλασμός σαν π�άξη ενισχ�ει την σχέση της μητέ�ας και του β�έφους.

Πέ�α από τις π�ώτες μέ�ες του θηλασμο�, που το π�ωτόγαλα είναι σημαντικό για τους λόγους που π�οαναφέ�αμε, υπή�χαν διχογνωμίες για το κατά πόσο είναι αναγκαία η χο�ήγηση μητ�ικο� γάλακτος για μεγάλο χ�ονικό διάστημα. Πάνω σε αυτό το θέμα είχαν γίνει πολλές έ�ευνες και μελέτες χω�ίς όμως να έχει αποσαφηνιστεί το τι ακ�ιβώς είναι το σωστό.

Τα τελευταία 6,5 πε�ίπου χ�όνια, μια ομάδα ε�ευνητών καθοδηγο�μενη από τον καθηγητή Παιδιατ�ικής Επιδημιολογίας και Βιοστατιστικής στο πανεπιστήμιο της ιατ�ικής McGill, Dr. Michael Kramer, διεξήγαγε μια έ�ευνα για το πόσο ο θηλασμός επη�εάζει την μετέπειτα πο�εία των παιδιών στο σχολείο και γενικότε�α τις πνευματικές τους ικανότητες. Κατά τη διά�κεια της έ�ευνας πα�ακολουθήθηκαν για διάστημα 6,5 ετών, 14.000 παιδιά τα οποία ήταν χω�ισμένα σε δ�ο ομάδες. Όπως αναφέ�ουν οι ε�ευνητές είναι η μεγαλ�τε�η τυχαιοποιημένη έ�ευνα που έχει διεξαχθεί πάνω στο θέμα, και αποδεικν�ει τον συσχετισμό του θηλασμο� με την α�ξηση της ευφυίας στα παιδιά.

Τα παιδιά που πα�ακολουθήθηκαν επιλέχθηκαν τυχαία από 31 κλινικές και νοσοκομεία, και όπως είπαμε χω�ίστηκαν τυχαία σε δ�ο ίσες ομάδες. Στην π�ώτη ομάδα οι μητέ�ες πα�ακινήθηκαν να θηλάσουν τα παιδιά τους για όσο πε�ισσότε�ο γινόταν, ενώ στη δε�τε�η αφέθηκαν να ακολουθήσουν τις συμβουλές του νοσοκομείου ή της κλινικής, χω�ίς να αναμιχθο�ν οι ε�ευνητές στην απόφασή τους.

Η νοητική ανάπτυξη των παιδιών μετÏ�ήθηκε καθ’ όλη τη διάÏ�κεια της έÏ�ευνας μέσω των παιδίατÏ�ων που τα παÏ�ακολουθοÏ�σαν (και διεξήγαγαν διάφοÏ�α τεστ νοημοσÏ�νης) αλλά και μέσω των εκπαιδευτικών που παÏ�ακολουθοÏ�σαν τις ικανότητες γÏ�αφής, ανάγνωσης, και τις ικανότητές τους στα μαθηματικά και άλλους τομείς. Αυτό το οποίο αποκαλÏ�φθηκε , ήταν το γεγονός ότι σε όλα τα τεστ που υποβλήθηκαν τα παιδιά, η ομάδα εκείνων που οι μητέÏ�ες είχαν παÏ�ακινηθεί να θηλάσουν, είχαν σημαντικά αυξημένες επιδόσεις σε σχέση με την ομάδα ελέγχου(την ομάδα δηλαδή στην οποία οι μητέÏ�ες δεν παÏ�ακινήθηκαν να θηλάσουν).

Β�ήκες ενδιαφέ�ον το πα�απάνω ά�θ�ο; Ενημε�ώσου άμεσα για όλα τα νέα ά�θ�α, παί�νοντας το Medgreece Feed πατώντας εδώ!...τζάμπα είναι...:)

Σχετικά Post

• Φακοί επαφής με ενσωματωμένο κÏ�κλωμα εναντίον του γλαυκώματος. (2)
• Το Wii ως εÏ�γαλείο εξάσκησης στα χέÏ�ια των χειÏ�ουÏ�γών. (4)
• Το εÏ�καμπτο ηλεκτÏ�ονικό κÏ�κλωμα είναι γεγονός. (2)
• Το επόμενο βήμα έγινε: Συνθετικό δέÏ�μα για Ï€Ï�οσθετικά άκÏ�α το οποίο αισθάνεται! (1)
• Το όνειÏ�ο έγινε Ï€Ï�αγματικότητα:Η τεχνητή ÏŒÏ�αση μέσω εμφυτεÏ�ματος είναι γεγονός! (3)